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【全文】  自2021年9月1日双减政策实施以来，如何从根本上减轻学生过重的作业负担，成为我们每一位一线教师所思考的问题。作为基础学科的语文学科， 　　在贯彻落实“双减”政策方面既有义不容辞的责任，又有得天独厚的优势。 　　一提到语文作业，大家首先想到的，就是简单的字词积累、课外阅读理解、摘抄与练笔写作，作业形式单一，内容简单，一般都是“一抄二答三背四做”，有的甚至陷入了机械重复操练的误区，学生写作业如同嚼蜡，没什么趣味。如何让初中语文作业变得有意思，从而提高作业的有效性呢？下面我结合自己的教学实际来谈谈具体的做法。 　　一、作业设计要创新 　　拿大家最熟悉的古诗词默写来说，让学生反

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