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【全文】  【摘 要】 作为中小学音乐教育的重要内容之一，器乐相关的教育不仅承载着中小学学校的特色发展要求，还是当前我国音乐课程标准的重要组成部分。在此基础上，我校创立了陶笛社团，通过对陶笛社团活动的参与，不仅能够培养学生的综合音乐感知能力，还能够从多方面保持并增进对艺术与文化、审美的认知，提高学生的音乐学科的整体素养。而要在此基础上做好对学生整体音乐素养的提高与培养，则更要从教学实践出发，深入研究陶笛社团的教学模式。本文则以我校音乐角度中的器乐教学过程为切入点，探究陶笛社团课程的全面育人功能，全面提高学生的音乐素养。通过实践研究法与调查研究法，探究陶笛社团课程的综合教学方法，围绕陶笛社团的

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