【关键词】 ；

【全文】 　【摘 要】 现阶段的学科教育不仅要求教师要教授学生相关的理论教学知识，同时在教学过程当中也要注重对于学科文化的教授，让学生感受到学科的深刻内涵，体会学科想要传达的思想与情感，了解学科的核心。因而，教师在初中数学的教授当中也要重视数学文化在学生中的传播与教授，让学生全方位的了解数学，学习数学，认识数学的核心思想，提高对于数学学科的学习兴趣，感受数学的学科魅力，进一步提高学生的数学综合素质。 　　【关键词】 初中数学；教学；数学文化；渗透 　　每个学科都要自身所想要传达的文化内核，数学文化所想要传达的内核不仅仅是关于数字、定理等知识，同时还包括数学的发展历程、重要代表人物、数

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