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【全文】  【摘 要】 在以往的语文课堂中，阅读教学往往以单篇文章的分析和理解为主，学生对文本的理解是浅层且割裂的。而群文阅读教学则把阅读教学对象从孤立的单篇引向互文关联的多篇，有助于提高初中生的整体阅读能力，培养学生的思维意识，引导学生建立知识体系，提升学生的阅读品味和创新能力。所以，教师应当以培养学生核心素养为目标，来开展有效的群文阅读教学，做好群文阅读教学方法的不断优化，在群文阅读中不断渗透核心素养理念，帮助初中生形成良好的语文核心素养。本文结合初中语文教学实践，对群文阅读教学的开展进行思考与探究。 　　【关键词】 核心素养；初中语文；群文阅读 　　一、群文阅读的起源与发展

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