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【全文】  【摘 要】 就现阶段而言，随着我国经济社会的不断发展和进步，社会需要越来越多具备专业素质与综合能力的全面人才，然而，当前的教学模式却难以契合社会发展需求。基于此，国家大力推进教育体制改革，出台“双减”政策，力求实现素质教育。在“双减”政策下，对于教师所布置的作业任务提出了全新的要求，使得教师在精简作业数量的同时，提升作业质量，从而助力于学生的更好发展。以小学三年级数学作业为例，在“双减”背景下，教师通过优化作业设计，并根据学生的身心发展特性，布置更加有益于学生学习、成长的作业任务，从而推动学生的高质量发展。 　　【关键词】 “双减”政策；小学数学；作业设计策略 　　就目前

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