【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 针对当前我园户外自主游戏活动实施的情况，对于出现的问题，教师们开展了沉浸式观察的策略与研究。不同类型的教师在观察中处于的思想不同，所观察出的游戏想法也截然不同。通过游戏前期引导、中期观察提炼策略、后期总结三个阶段。基于扫描、定点、追踪等沉浸式观察为导向，展开了一系列的策略与研究。 　　【关键词】 茶文化；户外自主游戏；沉浸式观察；记录 　　幼儿的所处的年龄段适应游戏，这是由其心理、生理所影响的。在我美丽的家乡——丹江口市处处可见茶民种植着茶，以均州老街茶文化与户外自主游戏相融合，将角色扮演的茶文化代入安吉积木搭建，大部分幼儿兴趣高涨，并能通过各种形式会列表征。

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