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【全文】  低段小学生对数学学习习惯的培养，应包含自主学习能力，思考自主学习才能，探索和怀疑提问的自主学习才能等。如何培养小学生正确的数学学习习惯，可从如下几大主要方面着手： 　　1.预习的习惯 　　预习活动必须由高年级新生刚入学时开始进行。当低年级学生还没有自主学习的意识时，可由教师和父母共同配合协助学生进行。针对学习的知识点，仔细研究，运用预习提醒，课上的导语方式加以学习，对一些问题也要独立思考，对不熟悉问题进行记录，以利于在课堂上有目标的去做。此外，孩子们与老师也一起在实际生活中探索即将要学习的数学课题，并加以研究，从而让孩子学习体会数学学习中的实践性。 　　2.课前准备的习惯

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