【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 立体化教学策略不是固定的教学模式，它结合自然与社会，课内与课外等多方面结合，为学生营造一个多方位教学模式，使学生更能切身体会到教学的目的与意义，更容易学习和消化所学知识和技能。小学语文教学立体化实施多方位、多起点、多层次、多联系的立体化的语文教学。 　 【关键词】 小学语文；立体化；教学策略 　　小学语文教学立体化是时代发展的需要。社会发展一日千里，突飞猛进。社会的调整发展，对人们语文素质的要求越来越高。仅仅识一些字，能读一些书是远远不够的，甚至连能说会写的要求已日渐有了新的内涵。这就要求语文教学必须改变“少慢差费”的现状，实施全方位、立体化，提高语文教学效益

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