【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着新课程教育改革的不断提出和深入，明确指出针对小学学生核心素养以及综合素养的全方位、立体化培养。在核心素养的背景之下，笔者结合自身实际教育工作经验，首先，针对大单元主题整体教学的理论基础展开论述；随后，分析了小学英语大单元主题整体教学的现存问题；最后，针对上述问题提出相应的解决策略，以期对相关教育工作者有所帮助和指导。 　　【关键词】 小学英语；大单元；整体教学 　　一、大单元视角下单元整体教学的性质 　　（一）整体性 　　整体性是单元整体教学策略的基本特性。在大单元视角下，教师在备课阶段整合课程内容时，会以更宽广的视角来审视教材内容，把握课与课、单元与

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