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【全文】  【摘 要】 教师通过优化整体性欣赏教学的质量能够丰富学生的审美鉴赏体验，增加学生的课堂互动次数和表达欲望。艺术欣赏课程不同于其他文化课程，这是一门全面而富有挑战性的课程。为使这门课程成功，我们要考虑学生的特点，并真正理解为什么提供艺术欣赏课程，使美术教育真正成为“提高学生的道德水平，培养高尚情感，促进智力、身体和心理健康发展的有力工具”。教师应结合生活中的各种美感，使学生能够真正理解和发现美感，从而使他们能够致力于艺术的欣赏，提高学生的审美能力。教师在利用多媒体教学资源和多元化的课堂教学活动、作业设计方法时，要重视活跃学生对美术作品的鉴赏热情，让他们在利用系统美术知识的基础上探究

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