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【全文】  【摘 要】 初中阶段“基本图形”是初中几何教学的重要内容，初中几何部分又是初中数学的重要组成部分。为让学生在众多复杂的几何图形中找到突破口，攻克难点，笔者遵循初中数学新课标有关初中基本图形教学指导精神，以“一线三等角”教学设计为例，通过对基本图形的“认识、梳理、理解、运用、掌握”（五环节）的策略设计与教学实践，帮助学生掌握几何原理，丰富图形内涵，提高思维水平，促进学业提升。  　　【关键词】 初中数学；基本图形；几何；教学策略 　　一、引言 　　初中阶段“基本图形”，是指在几何问题的解决中，由复杂图形分解为若干个简单的、重要的图形分别求解，这些简单的图形具有明

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