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【全文】  【摘 要】 小学数学知识具有抽象性特征，有些知识需要借助逻辑推理能力才能获取。这对于小学生而言，还是很有难度的。考虑到小学生爱说、爱动、爱玩的天性，在小学数学中引入游戏教学法，能够激发小学生的学习兴趣，能让隐性知识显性化，从而达到寓教于乐的效果。本文就游戏教学法在小学数学教学中的应用进行简要分析，以供广大教育同仁斧正。 　　【关键词】 小学数学；游戏教学；寓教于乐；方法分析 　　在“双减”政策背景下，如何提升课堂教学效果，减少课外作业量成为横亘在教师面前的一道难题。为了达到减量增效的目的，本文尝试应用游戏教学法，旨在调动小学生的积极性，更好地调节课堂教学氛围。 　　一、

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