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【全文】  “双减”政策的出台，为促进新时期小学数学教育改革发展提供了方向指引。作业质量是课堂教学效率的反映，是学生独立完成学习任务的活动形式，也是数学教学的重要环境，更是提高教学质量的有效途径。为了进一步顺应“双减”政策教育改革要求，我校数学课题组的教师们基于“双减”政策减负增效的教育方向提出了对小学数学作业进行优化和改革。面对当前小学数学作业如何改革，如何减负，如何创新，如何增效，则成为了我们新时期数学教师应当思考的重要教学问题。 　　一、基于现实，探寻问题 　　为了进一步明确“双减”政策下小学数学作业如何做到减负增效，我们数学课题组便对当前小学数学作业实际情况进行了实地调查，从学生

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