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【全文】  在语文课堂教学中加强审美教育语言中主张“注意培育孩子的思想道德内涵和美学兴趣，使他们逐渐树立正确的价值观和正确的品格，促进德、智、体、美的均衡健康发展”。语文教师应根据教材，全面剖析课文，引领孩子品读，实践体验美、创造美，以此培养他们的人文素质和审美趣味。 　　一、创设情境，激发学生审美意识 　　他们对美的好奇是在读书教学中产生出来的。教学开始前，教师必须引领他们亲近文字。调动他们读书的积极性，为他们对文章的感受营造一个情景，引起他们的关注，创设美的情感环境，激发他们的审美兴趣，诱导他们全身心的走进文章。老师可以用富有情感、充满诗情画意、能够激发他们进行大量想像联想的导人语来

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