【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 目前，对高中数学的考查中，更加注重将现实生活当中的问题转变为数学问题加以解决，这就对学生应用数学知识的能力提出更高的要求．但是，数学问题的有效解决中，其不仅指数学计算以及测量的具体能力，而且还包含了将实际问题抽象为数学问题的能力．而数学建模则是以此为基础所提出的，通过数学建模转变高中生对于数学问题的思考方式，深化学生对于数学知识与实际生活之间联系存有的感受，最终使高中生的建模能力得以提高的同时，实现数学素养的提高． 　　【关键词】 高中数学；核心素养；数学建模；教学；策略 　　如今，国民的综合素养已成为国家综合竞争力的决定性因素，而社会经济以及科技的发展离不开

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