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【全文】  【摘 要】 作业作为课堂教学质量的反应，也应该合理设计，保质保量，既要让小学生们在一个合理的时间内可以有效完成数学作业，同时又要让学生在有限的作业里得到正确的反馈，让教师可以通过作业明确学生的掌握情况。如此一来，便可以促进小学数学作业保质保量发展，同时也能够减轻学生的课业负担，老师的工作负担，促进小学数学教育工作的有效发展。作为新时期的教育工作者，顺应国家教育改革号召，对新时期小学数学作业进行创新、多样设计则成为了我们当下教育改革的重点环节。基于此，本文将在结合“双减”政策教育要求的基础上，对当前小学数学作业布置情况进行分析，以此来有效设计创新性、多样性的小学数学作业形式、内容，

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