【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】　双减政策指出：要减少学生校内外作业量，减轻学生学业负担，以及减少校外培训负担，从严治理校外培训机构；它对不同年级学生的课外作业时间做出了具体要求。其中“减少作业量，给学生减负”的要求引起老师们的关注。它要求老师们要发挥统观全局作用，从内容，形式等方面发掘作业，提高作业有效性，以达到对学生的素质教育和综合能力培养。为此，我校开展“‘双减’背景下边境地区小学语文作业分层次设计”课题研究。根据学生的实际情况、教材内容等设计多种形式的分层作业、突出作业的针对性、动态性以及趣味性等特点，帮助本地区学生寻找学习语文的兴趣点、调动其积极性，提升作业质的同时减轻学生负担。 　　【关

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