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【全文】 　　本文系福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“自然生态课程下促进幼儿核心素养发在的实践研究”，立项编号：FZ2021GH109的研究成果之一   【摘 要】 大自然是活教材，陈鹤琴先生在他的“活教育”里面，非常体现课程观。孩子们在户外的游戏当中，孩子们的表现都有精彩的瞬间，也就是我们讲的“哇时刻”，特别的闪亮，有很多的闪光点。他们的天性得到充分的释放。在自然的环境中，带着孩子们做了很多的尝试，在尝试活动中孩子们所表现出来的行为习惯和良好的学习品质推进着自然课程的开展。在自然课程开展的过程中，教师善于观察、倾听幼儿的心声，涵养幼儿的天性，收

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