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小学语文课堂教学语言的运用艺术
【关键词】 ;
【全文】 语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。教学语言是完成教学任务最直接、最重要的工具之一。因此,教学语言不仅要讲究科学性、针对性、教育性、启发性、激励性、动态性,而且要讲究一定的艺术性。课堂教学的组织与实施,要靠丰富生动的教学语言。教师的教学语言是贯穿整个课堂教学的纽带。按照课堂教学的进程,教学用语一般可以分为导入语、提问语、评价语、总结语。讲求教学用语的艺术性可以营造良好的课堂氛围,积极启发学生的思维,激励学生的发展。 一、导入语要生动有趣,以利于调动学生的情感,启发学生的心智 好的课堂教学导入语能够不着痕迹地激发学生的学习兴趣,点燃学生对知识的探索欲,使课堂气氛生动
【全文】 语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。教学语言是完成教学任务最直接、最重要的工具之一。因此,教学语言不仅要讲究科学性、针对性、教育性、启发性、激励性、动态性,而且要讲究一定的艺术性。课堂教学的组织与实施,要靠丰富生动的教学语言。教师的教学语言是贯穿整个课堂教学的纽带。按照课堂教学的进程,教学用语一般可以分为导入语、提问语、评价语、总结语。讲求教学用语的艺术性可以营造良好的课堂氛围,积极启发学生的思维,激励学生的发展。 一、导入语要生动有趣,以利于调动学生的情感,启发学生的心智 好的课堂教学导入语能够不着痕迹地激发学生的学习兴趣,点燃学生对知识的探索欲,使课堂气氛生动
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