【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着小学数学新课程改革的进一步渗透，单纯通过照本宣科的方式引导学生学习数学知识，会桎梏学生的想法，限制学生的思维发展，使学生的学习陷入僵局。因此，教师要改变传统教学理念，通过小组合作学习的方式，引导学生进行交流学习，达成以人之长补己之短的合作教学效果，凸显出合作教学的重要价值。 　　【关键词】 小学数学；合作学习；学习效果 　　小学数学新课程标准提出，不仅要培养学生的数学基本学习能力，也应培养学生的合作学习意识，让学生能通过交流、沟通。认知数学问题，理解数学知识，使学生能通过合作探究，对抽象性较强的数学问题进行思考，使学生能通过合作学习，认知到数学知识的深度内

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