【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 “双减”政策极大地缓解了学生的学习压力，对校外培训机构的限制有利于提升学校的教学质量。数学学科具有极强的逻辑性，初中数学学习难度较大，教师要结合学科特点，开展针对性的教学活动，帮助学生从心理上降低学习难度，不断提升课堂教学效果，从而达到“减量不减质”的目的。 　　【关键词】 “双减”；初中数学；课堂教学；教学方法 　　一、“双减”政策的提出 　　2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，该政策的出台正式将“双减”纳入到教育改革首要地位。在政策实施过程中，中小学各学科均面临着新的挑战。以初中

>>>点击阅读全文