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【全文】  【摘 要】 初中阶段是在学生时期非常重要且关键的一个时期，初中学生摆脱了小学时期的懵懂，但是并未形成稳定的道德品质和性格特征，在这个多元化、开放性的社会初中生比较容易受到外界的影响，教师需要引导学生形成正确的三观。德育作为五育之首，对于初中学生的影响是深刻、全面、多维度的。历史课程又作为德育教育的主要阵地，在课堂教学当中能够借助历史引导学生提高道德行为。本文主要分析历史教学提升学生的思想道德，为初中学生的德育培养提供一些教学思路。 　　【关键词】 初中历史；德育；教学 　　随着素质教育的不断深入发展，初中的学科教育不仅要注重知识与技能的传授，还要将重点放到塑造学生的优良品

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