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【全文】  【摘 要】 近年来，素质教育成为教育的主旋律，所谓的素质教育就是学生以更自主，更开放的心态开展探究式的学习。初中历史教学中，存在着一些顽疾和弊端，这不利于培养学生的构建能力和创新能力。本文梳理出一些阻碍历史教学的问题，并尝试提出一些解决方法，以供广大教育同仁借鉴。 　　【关键词】 初中历史；教学方法；问题分析 　　人不知历史何以辨是非，国不知历史何以图将来。学习历史知识，有助于学生了解过去，更好地把握未来的发展方向。历史课程涵盖了政治、经济、军事、文化、外交、医疗、民俗等众多领域。历史课程本身就具有很强的趣味性，这将有助于拓展学生的思维空间。 　　一、初中历史教学与探究

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