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【全文】  【摘 要】 没有科技的创新，国家难以在大环境中立足。培养中学生的创新意识、思维和能力，打造一批能适应未来高速发展的高素质人才，已经成为新世纪的要求。近年来，教育界越来越多地提到自主教育，其意义在于：学生自己作为教育的主体，实现自我的发展。现代的自主教育理论受到各个细分学科与专业领域的广泛影响，其重心逐渐转移到自主学习上，以学生为主体逐渐登上舞台。随着新课程改革的不断深化，使得初中物理教学趋于科学化，在教学过程中，如何既发挥学生主体性，又加强学生创新思维的锻炼，是本篇文章研究重点。 　　【关键词】 创造性思维；自主教育；初中物理 　　一、自主教育与创造性思维概述 　　中国

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