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【全文】  【摘 要】 随着教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。现阶段部分学生在物理学习过程中存在学习理解困难、知识应用不灵活、应变能力较差等问题，导致学生学习困难的关键原因在于当前学生的学习模式停留在浅表状态，即机械地背诵记忆，被动地接受知识，信息储存单一，学习能力难以在教学过程中得到有效提升。为此，教师在授课中应积极改变思路方法，引导学生主动地、批判性地参与到物理知识的学习过程中，在对话与反思中实现知识的深度学习，使学生成为物理知识学习的主人，在学习中得到思维与能力的提升。本文就基于深度学习的高中物理教学展开探讨。 　　【关键词】 高中物理；深度学习；策略 　　高中物理具备

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