【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 随着现代教育改革的逐步深化，教师讲授、学生聆听的单一教学模式满足不了学生核心素养的发展诉求，因此，在小学数学微课教学中，教师要调整教学观念，通过生生互动、师生互动等形式增加师生之间、学生之间的沟通交流，促进他们数学思维的发展。课堂中互动的有效开展要求教师构建多样化的情境，借助丰富的教学手段，为学生提供更好的互动平台，保证每个人都能参与到互动中，并且扎实学生的数学基础。 　　【关键词】 小学数学；微课教学；互动 　　平等教学机制的建立是构建高效教学模式的基础，而课堂平等的主要表现形式是互动。教师在小学数学微课教学中要打破传统教育观念的束缚，明确学生的主体地位，发

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