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【全文】 　　课题标识：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《“双减”背景下边境地区语文作业的分层次设计的探究——以部编部小学三年级上册为例》（课题编号：2022ZJY777）研究成果   【摘 要】 小学是学生启蒙阶段，其教学质量会直接影响学生发展。在双减政策下，如何提升教学质量，促进学生核心素养成长已经成为教师关注的重点。而“双减”政策的提出，成为了改革的关键，教师必须想办法在作业上减负增效。语文是小学教育阶段的一门重要学科，也应该加入到教育改革的大潮中去，落实“双减”政策，提升作业质量，减少作业数量。本文将以小学语文三年级为切入点，从减量提质、自

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