【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 多媒体化抽象为直观、化静止为动态、化无声为有声的特点给高中生物教学带来了发展的契机。本文结合多年以来的教学经验，总结了多媒体走进高中生物课堂以来给生物教学所带来了的一系列的变化，并对多媒体与高中生物教学的整合进行了详细的研究。  　　【关键词】 高中生物；多媒体；实验 　　随着科学的发展，科学家在对生物领域的研究上已经深入到了微生物的范畴，而我们的高中生物课程内容也大多与生物的微世界息息相关。下面就从四个方面针对具体的问题提出了自己的见解。  　　一、演示专题，点燃学生学习的热情  　　学生是否能够快速融入生物课堂的学习在很大

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