【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 小学数学复习课既不像新授课那样有“新鲜感”；也不像练习课那样有“成功感”，为了实现有效教学，全面提高教育教学质量，复习课教学应该是每一位教师必须理解、掌握的一种课型。 　　【关键词】 小学数学教学；复习课；优化 　　在小学数学复习课教学中，不能让学生只做“听众”、“观众”，应把复习的机会还给学生，通过多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用的过程，使学生真正成为学习的主人。复习中还要采用各种手段对学生进行赏识，激励性赏识可以使学生获得心理满足，并激起更为强烈的参与欲望。　　 　　小学数学复习时，要重复已学的内容，有的学生

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