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【全文】  【摘 要】 能让数学教学迎来高质量效果的优教提效实施之匙是丰富而多样的。本文探讨了备课设计要“准”、教法选择要“活”、突显主体要“激”三种优教提效的实施之匙。 　　【关键词】 小学数学；优教；提效；实施之匙 　　随着“五育合一”推进，以“三活”理念为引领的聚焦课堂提质量的优教提效成为了一线教师促进教育高质量梦想实现的重要追求。传统数学教法单一，过多地使用“满堂讲”，导致学生参与兴趣甚少，教学相离现象严重。在“活用教法”和“活力涌现”的新课改征程中我们必须积极探寻使教优、能提效的实施之匙，让学生在多样教法与手段的变换中感受到教的新颖性和趣味性，从而点燃“我要学”主体性，积极

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