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【全文】 　　课题标识：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题《“双减”背景下边境地区语文作业的分层次设计的探究－－以部编部小学三年级上册为例》（课题编号：2022ZJY777）研究成果   【摘 要】 在“双减”政策大背景下，学生作业时间做了严格的规定，其自主支配发展兴趣爱好的时间增多。老师们在课堂中选择什么样的有效作业来落实教学目标，如何通过分量适中、难度适宜、形式多样的家庭作业让学生在规定的时间里完成，达到铺垫、巩固等预期效果是边境地区教师最为头疼的问题。笔者根据边境地区学生家庭教育现状、小学语文作业层次设计目的与原则，提出“双减”背景下边境地区小

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