【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 针对小学英语阅读教学中课堂提问普遍存在的问题，本文从基于文本视听资源设计问题，提升学生信息捕捉能力；基于文本插图设计问题，提升学生的读图能力；基于文本角色设计问题，提升学生的共情能力；基于目标分类法设计问题，提升学生的逻辑思维能力四个方面，探讨小学英语阅读教学中的问题设计。 　　【关键词】 阅读教学；问题设计 　　在小学英语阅读教学中，教师提出的问题恰当细腻，可以将学生引入问题情境，有效激发学生的阅读兴趣以及探索欲望，帮助他们积极思考、发散思维，追本溯源、获取知识。在英语阅读 教学的问题设计中，教师应注意问题的质量，提出的问题要清晰、具体、有启发性和难易度，能

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