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【全文】  一、案例背景 　　小学五年级是数学学科学习的重要阶段，学生需要通过不断的实践和探索来提升其数学思维水平，同时也需要在这个过程中受到德育的渗透和教育。在这个年龄段，学生的数学基础已经打好，需要学习更加深入的概念和运算规则，通过不断地实践和探索来提升其数学思维水平。学生不仅需要掌握基本的算术、几何和统计知识，还需要能够运用这些知识解决实际问题。 　　其次，在这个过程中，德育教育的渗透也非常重要。德育是指道德教育，重点是培养学生的道德意识、社会责任感和团队协作能力。在教学中，渗透德育教育可以帮助学生更好地理解和运用所学的知识，同时也能够培养学生的合作能力。合作是一种美德，也是社交的

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