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【全文】  【摘 要】 当前小学生在学习方面的压力持续增加，学生不仅需要在课内完成教师布置的作业，在课外还需要参加大量的培训班，小学生缺少个人的活动时间，这不利于小学生身心健康发展。为了能够满足小学生的个性化发感需求，我国开始提出了双减政策，减少学生在作业以及课外学习方面的负担，为小学生提供充足的课外活动时问。在双减政策下，小学教育模式需要进行适当的调整和改变，以此来适应现阶段的教育发展需求，德育教育作为小学的发展教育内容也需要对教学策略进行创新和优化。基于此，本文结合双减政策背景，探讨了小学德育教育策略以期可以为德育教育活动的开展提供参考。 　　【关键词】 双减政策；小学德育；应用策略

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