【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在教学如何积极调动每位学生的参与度，引导学生初步掌握分类讨论、方程思想和数形结合等数学思想，继而扫清障碍，为今后的几何动点的学习奠定基础。 　　【关键词】 线性动点；思维障碍；解题能力 　　1、问题提出 　　七年级的线性动点问题是近几年期末测试中常见的题型，它涉及到数形结合、分类讨论和方程思想等数学思想，具有一定的思维高度，相对于七年级的学生来说是有一定的难度，因此学生的得分率并不高。而教师也关注到这种现象，往往在教学中也做了相应的调整，但效果并不是十分理想，因此分析学生对于线性动点问题存在的思维障碍，以及如何在七年级培养学生解决动点问题的思维能力尤为重要。

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