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【全文】  【摘 要】 读写结合很好地解决了输入和输出的问题，读写基础同步，相互结合，把输入信息进行加工处理变成可输出信息。在读写输入与输出融合的过程中，思维是关键。英语学科核心素养主要体现在语言能力、思维品质、文化品格、学习能力几个方面。在日常教学中，以核心素养培养为着手点积极开展读写结合教学，不仅能突出学生的课堂主体地位，让学生主动接受一些词汇、语法知识，还能让学生形成跨文化意识，养成良好的思维品质，并使课堂教学中的各个环节环环相扣，高效践行素质教育。本文根据学生核心素养的培养现状，针对高中英语读写结合教学工作展开分析。 　　【关键词】 核心素养；高中英语；读写结合 　　面向学科

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