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【全文】  【摘 要】 人类拥有多种相对独立的智能，这些智能的不同组合产生了个体间的智能差异。每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同方式。这使现代教育可能成为开发和释放人的创造潜能的发动机。为促进小学教师对多元智能理论的理解，本文讨论了多元智能理论对小学英语语音教学的启示，以及在教学中的应用方式，为英语语音教学实践活动提供理论依据。 　　【关键词】 多元智能理论；小学英语语音教学；应用方式 　　自美国哈佛大学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出多元智能理论以来，各地学者陆续开展了关于多元智能理论在学科教学中应用的研究，本文就多元智能理论在英语语音教学中

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