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初中物理科学思维的内涵与培养

 

【作者】 刘晓洋

【机构】 湖北省十堰市第二中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  科学思维是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式;是建构物理模型的抽象概括过程;是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用;是基于事实证据和科学推理对不同信息、观点和结论进行质疑和批判,予以检验和修正,进而提出创造性见解的品格与能力。   一、认识事物的本质属性和内在规律   物理概念是物理学最重要的基石,如果没有一系列物理概念做基础,就无法形成物理学体系。物理概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映。   比如在学习长度测量时,我们要求要估读到分度值的下一位,这个要求应该是不复杂的。但实际学生在练习的时候,总是忘记估读,尤其是刚好跟刻度线对齐

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