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精心设计一堂好课,让学生学习有用的地理——《农业》教学反思
【关键词】 ;
【全文】 我国是人口大国,也是农业大国。农业是国民经济的基础,它对国家的稳定与发展具有举足轻重的作用。因此,《农业》成为中学地理教学的重点。由于中学生认知能力水平有限,又很少参与农业生产,这一课也成为他们学习的难点。通过本节课的学习,学生要理解我国农业的基础地位,了解农业的发展现状,掌握农业的基本布局和大致差异。《农业》这一课具有较强的实用价值,是对学生的生活和学习都有用的地理知识。那么,怎样帮助学生学好这一课呢?教学中,为了尽量避免知识的堆砌,我精心设计课堂流程,以房县因地制宜发展了多种多样的农业为切入点,以提升学生的学习兴趣为出发点,紧扣考试重点,理论知识联系生活实际,引导学生观察思考
【全文】 我国是人口大国,也是农业大国。农业是国民经济的基础,它对国家的稳定与发展具有举足轻重的作用。因此,《农业》成为中学地理教学的重点。由于中学生认知能力水平有限,又很少参与农业生产,这一课也成为他们学习的难点。通过本节课的学习,学生要理解我国农业的基础地位,了解农业的发展现状,掌握农业的基本布局和大致差异。《农业》这一课具有较强的实用价值,是对学生的生活和学习都有用的地理知识。那么,怎样帮助学生学好这一课呢?教学中,为了尽量避免知识的堆砌,我精心设计课堂流程,以房县因地制宜发展了多种多样的农业为切入点,以提升学生的学习兴趣为出发点,紧扣考试重点,理论知识联系生活实际,引导学生观察思考
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