【关键词】 小学语文；口语交际教学；情境创设；

【全文】 　　小学中年级学生的年龄特点之一是喜听好说，求知欲强，表现欲强。这一阶段的孩子已经“能说会道”，但他们的思维尚未得到充分发展，无意注意占优势，听话时常常注意力不集中；说话时意思表达不清楚，各种语病较多。这就要求教师在口语交际的过程中理论实际相联系，积极创设与生活实际相类似的交际情境，激发学生口语交际的欲望和热情，促使学生进入真实的交际情境，从而提高学生的交际能力。结合个人的教学实践和教学体验，我认为中年级口语交际课的情境创设应该做到：趣实相应，想说相生。具体表现为以下三点： 　　 　　一、喜闻乐道，激发兴趣，畅所欲言 　　 　　在口语交际教学中，学生参与的兴趣是学习的根本基石，是情感投

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