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“双减”政策下初中语文作业设计的优化策略

 

【作者】 刘 英

【机构】 陕西省咸阳启迪中学

【摘要】

【关键词】

【全文】  【摘 要】 近年来,“双减”政策正如火如荼开展中。“双减”政策的根基是以学生为本,为了减轻学生的学业负担,使学生在义务教育下乐于学习,主动学习。“双减”政策的实施,变革了教育领域,而对于语文这一灵活性极强的学科,“双减”政策对其影响更为深刻。纵观我国的教育事业发展,许多地区仍处于应试教育阶段,学生的思想被束缚,于是就培养出了一代代的“考试机器”,“精致的利己主义者”,这种“考试需要考什么就学习什么”的模式让现代学生丧失了作为孩子的天性,学生淹没在铺天盖地的作业中,极大的压力也导致学生处于“亚健康”的状态中。“双减”政策无疑使学生有喘息的机会,体会“复得返自然”的轻松感。本文从初中

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