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【全文】  【摘 要】 游戏是幼儿的基本活动，它能让幼儿获得快乐、满足的需要和愿望的、自发的、不同寻常的一种行为。幼儿心理学研究表明：游戏是促进学龄前幼儿心理发展的最好活动形式。在游戏活动中，幼儿的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性、以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展。游戏是幼儿园的基本活动，幼儿园应将游戏融入一日生活的各个环节，其中“游戏故事”既是儿童的绘画作品，是分享游戏故事的“剧本”，也是儿童游戏活动的延伸；既是教师对儿童观察游戏的来源，也是教师进行游戏评价的重要依据。本文就如何

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