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【全文】  【摘 要】 所谓“515”教学模式是指“5”即5个环节—引课示标、自学指导、合作探究、自我展示、拓展测评；“15”即要求老师在课堂上主讲时间不得超过15分钟，其他时间完全大胆交给学生。目的是改变老师一讲到底的教学现状、切实地由教师的教向学生的学转变、由学生的被动学习向主动学习转变。 　　【关键词】 初中数学；“515”教学模式；教学策略 　　随着新课程改革的不断深入，人们已经意识到课程改革是推进素质教育的有效载体。课堂教学是素质教育的主阵地。提高课堂的教学效率已成为当今中学教育教学改革关注的要点。首先从中学数学课程教育目标、中学数学教学现状入手。分析了在中学数学实施“51

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