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【全文】  长期以来，初中生物实验教学由于班级人数多、教学技术设备不完善等一系列因素限制，导致课堂毫无生机，整堂课都以教师讲解、教材描述为主，或加以PPT图片解说完成实验教学，师生之间、学生之间缺乏有效的沟通，对学生毫无吸引力，也不能激发学生对生物学科的探究和思考，致使学生在生物学习上越来越费力，学生的动手动脑能力也越来越下降，认为生物只是一门应付考试的学科，甚至一部分学生失去学习生物知识的信心和兴趣。因此，要使初中生物实验教学面向全体学生，充分挖掘学生对生物学科的积极性，实施小组合作下的实验操作探究课堂教学已迫在眉睫。 　　2022年，《生物新课程标准》在全国全面推广，《新课标》提倡小组

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