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【全文】  【摘 要】 通过实施“双减”政策，减轻小学生的作业压力，让小学生能够拥有更多的时间和精神进行娱乐或发展兴趣爱好，从而有效促进小学生身心健康成长，实现全面发展。本文对“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略进行深入分析和研究，并结合实际情况，提出科学合理的建议。 　　【关键词】 双减；小学；语文；课外阅读；指导策略 　　《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并首次把“丰富语言积累”列进了教学范畴，对学生阅读量还做了明确规定：高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级语文课本的5本书左右。因此，在语文教育体系中，课外阅读

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