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【全文】  学习共同体是以社会心理学、群体动力学为理论基础，以知识能力、个性禀赋不尽相同的多名学生为核心成员，以共同完成不同难度的课程任务为目标的一种学习型、合作型组织。陶行知先生提出的“在集体之下，发展民主，看重个性”的鲜明观点，对于学习共同体的建设和运转有着重要的启迪作用。集体要求与个性发展并不矛盾，学习共同体中的集体学习和生活，必须与组员的个性发展和各自进步有机统一起来。建设小学语文学习共同体，能够形成一种既让学生独立探究、自主学习，又让师生之间紧密合作、良性竞争的学习机制，为发展和谐友好的师生关系、生生关系，打造高效活跃的语文课堂、学习空间提供了一种全新的视角。 　　一、更新有关学

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