【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 质疑是创新的基础，是创新教育牵创造型人才培养的关键，同时又是当前教学改革的薄弱环节。在高中化学新课改教学中，要依据新课标要求，并结合化学学科特点，注重质疑能力培养，努力创设质疑情境，激发创新思维，不断进行实践探索．从而使学生的问题意识、质疑能力得到持续发展。 　　【关键词】 质疑；问题情境；探究；创新 　　质疑即提出疑难问题；激发学生质疑可以集中学生注意力，提高学习兴趣；可以启发思维、发展智力；可以反馈评价，调控教师的教学；也可以引导学生的思考方向，扩大思维广度，提高思维层次，但更重要的在于可以让学生学会如何学习，如何思考。巴甫洛夫曾经说过：“怀疑是发现的设想

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