【关键词】 ；

【全文】  【摘 要】 在互联网快速发展的时代背景下，信息技术已成为教学的重要辅助。其网络化、可视化特点在小学科学实验教学中，能有效地激发学生的学习兴趣、缩短实验周期、打破空间局限、降低实验风险，从而提高实验教学效率与质量。然而经研究发现，信息技术在小学实验教学中存在硬件设施不完备、软件资源匮乏、教师信息技术整合能力不足、师生对信息技术易依赖等问题。这些问题使信息技术在小学科学实验教学中难以得到有效应用。榇耍文章对信息技术在小学科学实验教学中的有效应用进行了研究，探讨了信息技术在小学科学实验教学中有效应用的策略与案例，以期促进小学科学实验教学的创新与发展。 　　【关键词】 信息技术；实验教

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