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【全文】  【摘 要】 随着“双减”政策的出台，小学作业设计应紧跟政策的要求进行改变。在当前的教学中，结合“双减”政策设计特色作业受到了教师的重视。数学教师也通过对政策的研读、对教学的分析设计具有特色的小学数学作业。本文以小学数学特色作业设计为对象，通过文献法和实践法分析了“双减”政策出台的背景和对小学作业设计的要求，探讨了当前小学数学作业设计存在的问题，并针对这些问题给出了有效的设计策略。以期能为小学数学教师合理设计小学数学作业提供一定的参考。 　　【关键词】 “双减”政策；小学数学；作业设计 　　一、“双减”政策对小学作业设计的要求   　　“双减”政策提出

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