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【全文】【摘 要】 数学知识能够锻炼小学生的逻辑思维能力和实践应用能力。有一些数学概念非常抽象，对于小学生而言难度较大，需要具备灵活的思维才能够理解和应用这些知识。为此，教师应该合理“加工”一下这些知识，通过降低难度提升学生的学习效率。本文以教学生活化为切入点，就相关教学创新进行分析。 　　【关键词】 小学数学；生活化教学；应用方法 　　一、小学数学教学现状分析 　　“启蒙”是对小学阶段学习的高度概括。就小学数学课程而言，并非简单的学习“加减乘除”和一般应用题计算，而是要培养小学生的学习兴趣。小学阶段数学知识难度不是太大，如果实现生活化教学，容易被学生所接受。实践证明，增加生活元素后课堂气氛

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